lunes, 12 de febrero de 2024

 Las barreras de comunicación son unos topes que se encuentran a la hora de expresarse, sea oralmente o mediante signos. Cuando queremos comunicarnos, hay barreras que nos impiden o nos dificultan la comunicación y el entendimiento. 

Existen las barreras de comunicación personales, como el no querer comunicarse, la vergüenza, el efecto halo...

Algunas de las barreras de comunicación que yo me he encontrado, son como por ejemplo:

Los días de los entrenamientos de baloncesto, con mi equipo, hay veces que me cuesta mucho mantener la comunicación con los compañeros, tanto hacia dentro como hacia fuera, a mi me cuesta hablar con ellos y ellos a veces me llaman a mi, pero yo no me entero y no me doy cuenta, porque no llevo los audífonos puestos, para no llenarlos de sudor.

Otra barrera de comunicación es en clase, que hay veces que aún con los audífonos, solo me enfoco en una cosa, por tanto, no puedo escuchar lo que hay detrás mía, si mis compañeros están hablando, están comentando algo de clase, algo gracioso...

A veces también me acompleja el decir algo mal, por lo que acabo por no decirlo, por vergüenza o miedo al rechazo.


jueves, 1 de febrero de 2024


eoep.auditivas.madrid@educa.madrid.org

https://www.comunidad.madrid/servicios/educacion/equipos-orientacion-educativa-psicopedagogica#panel-135815

Los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica colaboran con los servicios educativos y otros sectores para mejorar la eficacia y evitar duplicidades. Trabajan en conjunto con los Servicios de Inspección Educativa para orientar a estudiantes con necesidades especiales y proponer escolarización. También coordinan con Servicios Sociales para ayudar a niños en riesgo y fomentar programas comunitarios. Además, se coordinan con Servicios Sanitarios para mejorar la atención educativa de estudiantes con problemas de salud y compartir información sobre su evolución.

Aquí podemos encontrar ayudas para la educación auditiva y interesantes cosas para aprender, la comunidad sorda se hace más fuerte y grande con este tipo de páginas web. Aparte del equipo de discapacidad auditiva, en la página web se encuentran más equipos, asociados con otro tipo de discapacidades y ayudas. 


Respecto a la comunidad de Madrid, el equipo de orientación educativa y psicopedagógica está en la web de la comunidad de Madrid: 





miércoles, 31 de enero de 2024

 Este centro de atención al discapacitado me parece muy interesante, por que trata de contactar y ayudar a las personas con sordera, incluso deja un número de teléfono. Tiene como finalidad ayudar a las personas con la discapacidad de sordera, y atender sus necesidades como cualquier otra persona sana. En la web nos viene toda la información d como funciona el centro base, de qué se trata, como pedir cita y contactar con ellos. 

https://www.comunidad.madrid/servicios/servicios-sociales/centros-base-valoracion-orientacion-personas-discapacidad

 91 598 90 90

Aquí vemos como podemos llegar a pedir cita en el centro base, para registrar la documentación en el centro. Más abajo podemos pedir cita para tener información especializada. 


Aquí tenemos la dirección y el contacto de este centro base de atención al discapacitado. 



martes, 23 de enero de 2024

Aquí dejo unos links a unas páginas web que me han parecido útiles para aprender y adentrarse un poco en la comunidad sorda, y normalizar la discapacidad auditiva. 


https://www.youtube.com/@InfoSordos


://www.cnse.es/


https://www.youtube.com/watch?v=DVz-Rt0sC7c


                                          




                                https://signame.es/trucos-para-practicar-lengua-de-signos/





jueves, 11 de enero de 2024

Lucas, 17 años, estudiante de bachillerato y jugador de baloncesto.







 Lunes, 8 de enero de 2024


Hoy, empieza el día de vuelta a clases despues de las vacaciones de navidad, y me ha costado mucho levantarme por la mañana... como siempre, me levanto con mi vibrador de la mano, que me lo pongo siempre por las noches.

Para empezar "bien" el día, se me olvido ayer por la noche poner a cargar los audífonos anoche, por tanto me tendré que llevar los cargadores a clase y prestar atención totalmente a la interprete de LS, y los audífonos dejarlos cargando las 3 primeras horas. Tras cargarlos, me los puse y le pedí al profesor que conectase el sistema FM vía bluetooth a los audífonos, para atender mejor. 

Al llegar a casa a mediodía, mi madre estaba preparando la comida, y estaba bastante enfadada conmigo por no ser responsable de mis audífonos. para no escuchar sus broncas, bajé mucho el volumen de los audífonos. Me tiré esudiando dos horas,  hasta que me tocó ir a la revisión al gabinete, mensual. Al terminar la revisión fuí directo a entrenar, aunque el audiólogo no me recomienda nunca entrenar con los audífonos puestos, por el sudor que se pueden humedecer. Muchas veces, tengo muy buena conexión con mi entrenador, por que hizo el esfuerzo de aprender LS y cuando jugamos los partidos, los contrarios no saben de lo que estamos hablando, por tanto nos da una ventaja a la hora de preparar jugadas. 

Al llegar a casa, caminando andando, pensaba qué problemas me conllevaba llevar los audífonos, y qué mejoras obtenía personalmente. Finalmente, terminé el día lavando y limpiando los moldes de los audífonos y cenando en casa. 

¿Cómo es vivir un día conmigo?

 

 Las barreras de comunicación son unos topes que se encuentran a la hora de expresarse, sea oralmente o mediante signos. Cuando queremos com...